Miércoles 7 de octubre de 2026
Durante el primer semestre de 2026, estudiantes de tercer año de Psicología de la Universidad Gabriela Mistral desarrollaron un proyecto de Vinculación con el Medio junto al Liceo Juan Pablo Duarte, de Providencia.
La iniciativa, impulsada por la docente Constanza Fuica desde la asignatura Intervenciones en Psicología Educativa, tuvo como propósito formar “líderes en mediación y convivencia escolar" entre estudiantes de 5° y 6° básico del establecimiento.
20 alumnos de la carrera acompañaron a 16 escolares durante tres sesiones, en las que trabajaron herramientas para abordar conflictos mediante el diálogo, la escucha, la empatía y el respeto.
Como cierre de este proceso, los estudiantes del liceo recibieron sus certificados como mediadores escolares, reconociendo su preparación para asumir este rol dentro de su comunidad educativa.
La ceremonia contó con la participación de Carolina Cáceres, directora del establecimiento; Luis Acosta, inspector general; e Ignacio Brunel, encargado de convivencia escolar.
Por parte de la UGM, participaron Rocío Chirinos, directora de la carrera de Psicología; Pamela Ricke, coordinadora VcM de la Escuela; y Constanza Fuica, docente y líder del proyecto.
También estuvieron presentes Florencia Toledo, estudiante y ayudante del ramo, y Matilde Jaramillo, quien continuará en el siguiente ciclo de capacitación.
¿Qué aprendieron los alumnos durante el proceso?
Durante la ceremonia, Alejandra Alfaro, estudiante de 5° básico, compartió parte de los aprendizajes adquiridos durante el programa. “El liderazgo no es solo ejercer en horario laboral, es más bien una actitud permanente”, señaló.
La estudiante también explicó que “un mediador escolar ayuda a solucionar un conflicto a través del diálogo y ayuda a mejorar la convivencia escolar. Para ser un buen mediador, necesitas ser un buen líder”.
Desde el establecimiento, la directora Carolina Cáceres destacó que “en el colegio pasan muchas cosas todos los días y, quizás, antes de que lleguen a la oficina, nos pueden ayudar conversando, escuchando un compañero”.
¿Cómo se vincula esta experiencia con la Psicología?
Para la profesora Constanza Fuica, el proceso permitió observar la evolución de los escolares durante las distintas actividades y acompañarlos en el desarrollo de sus habilidades.
La académica expresó: “No puedo evitar sentir un orgullo gigantesco. Cuando empezamos este programa de formación de líderes, preguntaban qué significa serlo, y hoy los veo apoyando y proponiendo ideas”.
“Ha sido increíble acompañarlos por su creatividad, sus ocurrencias y sus ganas. Deja el corazón lleno de alegría y la certeza de que el futuro es brillante porque ustedes forman parte de él”, añadió.
La experiencia también permitió que los estudiantes de la UGM llevaran sus conocimientos a un contexto educativo real, trabajando junto a una comunidad y enfrentando situaciones propias de la convivencia escolar.
Por esto, la directora Chirinos valoró el vínculo construido. “Quisiera agradecer al Liceo Juan Pablo Duarte por habernos abierto sus puertas y por la confianza que han depositado en nuestros estudiantes y en nuestra universidad”, comentó.
Asimismo, destacó el carácter bidireccional de esta iniciativa. “Nosotros aportamos desde la psicología, pero también aprendemos profundamente de ustedes, sus estudiantes, sus docentes y de la realidad particular de este país”, explicó.
El proyecto tendrá continuidad durante el segundo semestre de 2026, manteniendo el trabajo entre la Escuela de Psicología UGM y el Liceo Juan Pablo Duarte.
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