Martes 3 de noviembre de 2026
Mairing Cartaya, estudiante de cuarto año de Diseño en Interacción Digital de la Universidad Gabriela Mistral (UGM), logró la Mención Honrosa en la categoría Experiencias Digitales en la 11ª edición de los Premios Chile Diseño 2026, con su proyecto documental web interactivo “Frontera Invisible: Interactivo que explora la xenofobia y disección social”.
La galardonada, inmigrante desde hace 10 años, quiso indagar sobre la convivencia entre distintas nacionalidades en Chile. “Quería buscar una forma de investigar el origen de este fenómeno, pero desde una mirada que involucrara a ambas partes”, indicó Cartaya.
¿Con qué herramientas se hizo el trabajo galardonado?
El trabajo se realizó en el Taller de Diseño y Producción de Interacción II, dirigido por el profesor Felipe Weason. Para la ejecución del proyecto, la estudiante integró herramientas como el programa de diseño gráfico Illustrator, el lenguaje de marcado (HTML), el lenguaje de hojas de estilo (CSS), el lenguaje de programación (JavaScript) y editores de código (Visual Studio Code). Así, la joven creó una experiencia digital que combinó distintas disciplinas y lenguajes de comunicación.
La directora de la Escuela de Diseño y Artes Digitales, Katrip Klapp, junto con felicitar a la estudiante, indicó que “para nosotros es un orgullo que nuestros alumnos se atrevan a competir en concursos con sus proyectos, donde aplican su talento y las herramientas impartidas durante sus estudios en la UGM”.
Sobre este reconocimiento, Mairing Cartaya destacó el valor de desarrollar un proyecto que le permitiera profundizar en una temática compleja y explorar nuevas posibilidades narrativas mediante el diseño digital. Asimismo, valoró la formación recibida en la Universidad Gabriela Mistral (UGM) como parte del proceso de desarrollo de su propuesta.
Por su parte, la presidenta de Chile Diseño, Catalina Pérez, destacó la participación de universidades y otras instituciones de educación superior en esta edición, sobre todo por el aporte de la formación académica en el desarrollo de nuevos profesionales del diseño.
